DIAPOSITIVAS PROYECTO

INFORMACION PROYECTO

PRIMER TEMA PROYECTO

PRIMER TEMA AUTO ACEPTACIÓN

5.1.1  la auto aceptación

Auto aceptación significa reconocer que somos valiosos y dignos de ser queridos y respetados a pesar de no ser perfectos. El auto aceptación es el primer paso para una autoestima alta. 

“La auto aceptación surge de enfrentar los retos de la vida con energía. No te insensibilices ante las experiencias difíciles y las dificultades, ni construyas una muralla mental que excluya el dolor de tu vida. Encontraras la paz, no a través de escapar de tus problemas sino de enfrentarnos valerosamente. Encontraras la paz, no en la negación, sino en la victoria”.

Ø  auto aceptación

La auto aceptación  no significa querernos a nosotros mismos sino, saber tolerarnos con los demás y convivir con los demás, la auto aceptación surge de enfrentar los retos de la vida con energía.

Figura 1.  Auto aceptación: basado en tolerarnos y en convivir con los demás.

Tomado de: www.wikipedia//auto_aceptacion.com

5.1.1.1 La importancia del auto aceptación.

¿Cómo te sientes cuando estás con una persona que te crítica?

Independientemente de tus sentimientos y de tu reacción hacia la o las personas que te critican, no puedes negar que es sumamente desagradable vivir así. Sin embargo, a pesar de que no nos damos cuenta, es muy común que nosotros nos critiquemos constantemente, en lo que llamamos nuestro diálogo interno, es decir, con nuestro pensamiento. Un pensamiento rápido, silencioso y por ello, difícil de detectar, pero no por eso, menos dañino. Generalmente tenemos un concepto equivocado de lo que significa aceptarse. Con frecuencia pensamos que quiere decir negar o quitarle importancia a lo negativo y resaltar sólo lo positivo o pensar que somos lo máxima. No significa decir "así soy y ni modo" ni quiere decir, que nos tienen que gustar todas nuestras características y todo lo que hacemos. Aceptarse implica reconocer que somos valiosos y dignos de ser queridos y respetados, a pesar de no ser perfectos.

Aceptar quiere decir:

•        Reconocer que las cosas y las personas son como son, independientemente de que me gusten o me disgusten.

•        Dejar de pelearme y/o enojarme con la vida, Dios o conmigo mismo porque no son diferentes.

•        Dejar de exigir y esperar que sean distintas, porque "deberían" de ser como yo quiero.

•        Pensar: "Esta es mi realidad".

El mundo funciona, en gran parte, de acuerdo a la relación causa y efecto, aunque muchísimas veces no nos damos cuenta de cuáles son las causas y sólo vemos los resultados. Las cosas, las personas y la vida, son como son, porque se han dado las causas o requisitos previos necesarios, para que sean así.

Sin embargo aceptar no quiere decir resignarse. Resignarse es mantener el enojo y el dolor y decir "ni modo", "no hay nada que yo pueda hacer". Es tomar una actitud pasiva y fatalista. Aceptar es reconocer cual es mi punto de partida para cambiar lo que puedo cambiar y vivir de la mejor forma posible lo que no puedo cambiar. Aceptarme es reconocer mis fallas y defectos sin devaluarme por ellos, sin rechazarme y sin enojarme.

Es estar contento conmigo mismo por ser, por existir.

Ø  auto aceptarnos

Aceptar no quiere decir resignarse a las cosas sino enfrentarse a las cosas tal como son manteniendo el enojo y calmándonos.

Figura 2.   Lo que debemos hace para auto aceptarnos.

Tomado de: www.wikipedia//auto/aceptarnos.com

¿Por qué es importante aprender a aceptarnos?

•        Cuando nos aceptamos, dejamos de pelearnos con nosotros mismos y podemos relajarnos.

•        No nos da miedo ni nos angustia reconocer algo negativo, porque no nos calificamos por ello.

•        Podemos manejar la crítica, analizarla, aceptarla o rechazarla, sin enojarnos ni de Evaluarnos.

•        Sabemos que podemos ser aceptados por los demás, por lo que recibimos y disfrutamos su cariño y sus acciones.

•        No vivimos angustiados por el pensamiento de: "si realmente me conocieran, no me querrían".

•        Podemos mostrarnos como somos, sin tratar de imitar a los demás o de utilizar máscaras que impidan mostrar nuestra forma de ser.

IMAGENES PROYECTO

IMÁGENES PROYECTO

INFORMACIÓN ESPECIFICA

1.      TEMA

Conservación y Auto aceptación del medio Ambiente como recurso diario para la vida cotidiana.

1.1  Área temática: Ciencias naturales, e informática.

1.2  Delimitación del tema: este proyecto se realizara a nivel institucional, ya que son para los estudiantes de los grados segundos de la institución para que tengan una mejor enseñanza aprendizaje sobre la conservación y auto aceptación del medio ambiente por medio de una herramienta didáctica.

2.       NECESIDAD

2.1 IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD

Identificamos que en el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare no hay una herramienta que facilite la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de los grados segundos del Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare sobre la conservación y auto aceptación del medio ambiente.

2.1.1 descripción de la necesidad

En el Instituto Técnico Nuestra señora de Manare se detectó que hacen falta herramientas didácticas, que faciliten a docentes y estudiantes  que ejecutan el proyecto educativo ambiental proporcionar una mejor enseñanza aprendizaje, por medio de un recurso didáctico.

2.2 ANTECEDENTES

Tabla 1. Antecedentes

AUTOR	PROYECTO	AÑO
Estudiantes modalidad ambiental.	PRAE	2013

2.3 FORMULACIÓN DE LA NECESIDAD

¿Cómo diseñar un recurso didáctico multimedia, utilizando la herramienta Macromedia flash Cs3, el cual sea útil para lograr la enseñanza aprendizaje de la conservación y auto aceptación del medio ambiente como recurso diario para la formación de los estudiantes de los grados segundos del Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare del Municipio de Paz de Ariporo?

2.5 ALCANCES

Los alcances de nuestro proyecto es lograr que los estudiantes de los grados segundos tengan una mejor enseñanza aprendizaje utilizando  nuestro aplicativo para que se diviertan y aprendan de una manera más creativa y didáctica.

3. JUSTIFICACIÓN

Este trabajo se realizara  con el fin de que los estudiantes de los grados segundos tengan un  mayor conocimiento mayor sobre el medio ambiente; para que aprendan a auto aceptarse   ellos mismos y con el medio que los rodea; conociendo así, sobre el equilibrio de los ecosistemas de piedemonte llanero del municipio  de paz de Ariporo teniendo en cuenta las causas y consecuencias de la contaminación y como pueden contribuir para que esto nos suceda, conociendo las formas de cómo cuidar el medio ambiente; por esta razón se creara un aplicativo didáctico que les facilite el aprendizaje sobre la ecología, también se emplearon el usos de las PRAE (proyecto ambiental escolar) , para que en un futuro lo tengan en   cuenta y pongan en práctica ayudando a cuidar el medio ambiente, y aprender a auto aceptar y querernos, si mismos con el medio ambiente que los rodea, teniendo en cuenta que es el único lugar en el que puedan vivir , y que si no lo cuidan se verán obligados a pelear por los últimos recursos que quedan necesarios para poder vivir,  con este proyecto se les quiere dar entrenar que nuestro mundo  existe diversos lugares con grandes riquezas, diversidades de flora y fauna que al cabo de algunos años se extinguirán  y se acabaran gracias a la mano de hombre; pero que como bien se sabe esto se puede prevenir y en este proyecto se darán algunas pautas necesarias para contribuir con esta causa y se realizara el proyecto con el fin de que los más pequeños aprendan a cuidar el medio ambiente y que en un futuro lo tomen en práctica ya que los que los más mayores no han hecho nada por preservar y cuidar el medio ambiente.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar un recurso didáctico multimedia, utilizando la herramienta Macromedia Flash Cs3 y el uso de las PRAE (Proyecto Ambiental Escolar) para optimizar la enseñanza aprendizaje  de la conservación y auto aceptación del medio ambiente en los estudiantes del Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare del municipio de Paz de Ariporo.

4.2  OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Consultar e investigar todos los temas que serán empleados en la creación del recurso didáctico los cuales son: la auto aceptación, fauna llanera, clasificación de residuos, y las tres R´s. (reciclar, reutilizar, reducir).

·         Desarrollar el recurso didáctico multimedia en el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare, para que facilite la enseñanza aprendizaje, de la conservación y auto aceptación del medio ambiente  en los estudiantes de los grados segundos.

·           Implementar y fomentar el recurso didáctico Multimedia en el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare. Para que  los maestros de la institución  utilicen este recurso, logrando así una mayor enseñanza aprendizaje en los estudiantes de los grados segundo.